Kisi-Sisi Soal Ujian Sekolah Tahun 2020 Bahasa Indonesia Smp/Persiapan Ujian Nasional

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH/PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 2019/2020 SMP/MTs MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA 

No.	Aspek	Level Kognitif	Indikator Materi	Indikator Soal	No.
1	Membaca  Nonsastra	Pengetahuan dan Pemahaman - Mengidentifikasi - Menentukan -   Memaknai	Menentukan  makna kata/kalimat pada teks	Disajikan kalimat, siswa bisa memilih makna kata/istilah dalam kalimat dengan tepat	1.
				Disajikan paragraf yang terdiri beberapa kalimat yang diberi nomor, penerima asuh bisa memilih maksud kalimat tertentu pada paragraf dengan tepat.	2.
			Menentukan informasi tersurat teks	Disajikan sebuah teks hasil observasi (2 paragraf), penerima asuh sanggup memilih pernyataan yang sesuai dengan isi teks dengan tepat.	3.
				Disajikan sebuah teks hasil observasi (2 paragraf), penerima asuh sanggup menetukan balasan pertanyaan wacana isi teks tersebut dengan tepat.	4.
			Menentukan kepingan teks	Disajikan teks yang terdiri 4-5 kalimat, penerima asuh sanggup memilih kalimat yang menyatakan kontradiksi dengan tepat.	5.
		Aplikasi -   Menyimpulkan -   Menggunakan konsep/prinsip	Menentukan pandangan gres pokok	Disajikan teks hasil observasi terdiri 4-5 kalimat , penerima asuh sanggup pandangan gres pokok paragraf tersebut dengan tepat.	6.
				Disajikan teks eksposisi yang terdiri 4-5 kalimat, penerima asuh sanggup memilih menentukan kalimat utama teks tersebut dengan tepat.	7.
			Menyimpulkan isi teks	Disajikan teks yang terdiri 5-6 kalimat, penerima asuh sanggup memilih selesai isi paragraf dengan tepat.	8.
			Menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks	Disajikan teks eksplanasi (2-3 paragraf), penerima asuh sanggup memilih pernyataan persetujuan pada paragraf kedua teks tersebut dengan tepat.	9.
			Meringkas isi teks	Disajikan teks eksposisi (2 paragraf), penerima asuh sanggup memilih ringkasan teks tersebut dengan tepat.	10.
		Penalaran -     Mengevaluasi -     Membandingkan teladan (menganalisis) -     Menanggapi -     Memvariasikan	Membandingkan penggunaan bahasa, dan teladan penyajian beberapa jenis teks	Disajikan dua buah teks, siswa bisa membandingkan penggunaan bahasa kedua teks dengan tepat.	11.
				Disajikan dua buah teks (teks informasi dan teks ulasan/resensi), siswa bisa membandingkan teladan penyajian kedua teks dengan tepat.	12.
			Menilai keunggulan/kelemahan teks	Disajikan penggalan teks ulasan, siswa bisa memilih pernyataan yang merupakan keunggulan/kelemahan  buku pada teks dengan tepat	13.
			Mengomentari isi teks	Disajikan penggalan teks, siswa bisa mengomentari isi teks dengan tepat.	14.
2	Membaca Sastra	Pengetahuan dan Pemahaman - Mengidentifikasi - Menentukan -     Memaknai	Menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel	Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa bisa mengartikan kata pada cerpen/fabel dengan tepat.	15.
			menentukan makna tersurat dalam cerpen dan fabel	Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa bisa memilih tokoh utama pada kutipan dengan tepat	16.
			menentukan kepingan cerpen dan fabel	Disajikan teks dongeng moral/fabel (2-3 paragraf), penerima asuh sanggup memilih kepingan komplikasi pada teks tersebut  dengan tepat.	17.
		Aplikasi -   Menyimpulkan -   Menggunakan konsep/prinsip	Menyimpulkan makna simbol dalam cerpen dan fabel	Disajikan kutipan cerpen, siswa bisa memilih makna simbol dalam kutipan dengan dengan tepat.	18.
			menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/fabel	Disajikan teks dongeng moral/fabel (2-3 paragraf), penerima asuh sanggup memilih nilai adab yang terdapat pada teks tersebut dengan tepat.	19.
				Disajikan teks dongeng moral/fabel (2-3 paragraf), penerima asuh sanggup memilih amanat dongeng teks tersebut dengan tepat.	20.
			Menyimpulkan sebab/akibat konflik	Disajikan teks dongeng pendek(2-3 paragraf), penerima asuh sanggup memilih alasannya konflik dongeng pada teks tersebut dengan tepat.	21.
		Penalaran -     Mengevaluasi -     Membandingkan teladan (menganalisis) -     Menanggapi -     Memvariasikan	Membandingkan teladan pengembangan cerpen dan fabel	Disajikan dua kutipan teks sastra sejenis (fabel), penerima asuh memilih perbedaan teladan pengembangan dua kutipan fabel tersebut dengan tepat.	22.
			Membandingkan penggunaan bahasa cerpen/fabel	Disajikan du kutipan cerpen, siswa bisa membandingkan perbedaan penggunaan bahasa dua kutipan cerpen dengan tepat	23.
			menunjukkan bukti latar dan watak	Disajikan teks dongeng pendek (2-3 paragraf), penerima asuh sanggup memilih bukti tabiat tokoh yang terdapat pada teks tersebut dengan tepat.	24.
				Disajikan penggalan cerita, siswa bisa mengatakan kalimat bukti wacana seting/latar dongeng dengan tepat.	25.
			mengomentari unsur intrinsik karya sastra	Disajikan penggalan fabel/ cerpen, siswa bisa mengomentari isi dongeng dengan tepat.	26.
3	Menulis Terbatas	Pengetahuan dan Pemahaman - Mengidentifikasi - Menentukan -     Memaknai	melengkapi istilah/kata dalam kalimat	Disajikan kalimat yang dirumpangkan, penerima asuh sanggup memilih kata depan (di, ke, dari) untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut dengan tepat.	27.
		Aplikasi -   Menyimpulkan -   Menggunakan konsep/prinsip	menyusun urutan kalimat banyak sekali jenis teks	Disajikan lima kalimat laporan secara acak, penerima asuh bisa mengurutkan kalimat sehingga tersusun teks laporan dengan tepat.	28.
			melengkapi paragraf	Disajikan penggalan teks mekanisme yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi kepingan yang rumpang dengan kalimat yang tepat.	29.
			melengkapi kepingan teks (eksposisi, deskripsi, ulasan, dan lain-lain)	Disajikan penggalan teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi kepingan yang rumpang dengan kepingan teks (konjungsi) yang tepat.	30.
		Penalaran -     Mengevaluasi -     Membandingkan teladan (menganalisis) -     Menanggapi -     Memvariasikan	Memvariasikan kata	Disajikan sebuah paragraf dengan dua kata bercetak miring, siswa sanggup memvariasikan kata yang bermakna sama pada kata bercetak miring dengan tepat.	31.
			Memvariasikan kalimat	Disajikan sebuah paragraf dengan kalimat bernomor, siswa sanggup memvariasikan kalimat yang bertujuan/bermakna sama dengan kalimat bernomor tertentu dengan tepat.	32.
			menulis dengan gambaran tertentu	Disajikan ilustrasi/data dalam bentuk tabel, penerima asuh sanggup memilih paragraf yang sempurna menurut data hasil pengamatan suatu objek dengan tepat.	33.
			Mengubah teks ke bentuk lain	Disajikan kutipan teks drama, penerima asuh sanggup memilih cerpen yang sempurna sesuai dengan kutipan naskah drama dengan tepat.	34.
4	Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf	Pengetahuan dan Pemahaman - Mengidentifikasi - Menentukan -     Memaknai	menunjukkan kata yang tidak sesuai kaidah	Disajikan paragraf dengan dua kata yang dipakai secara tidak tepat, siswa bisa mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata/istilah dalam paragraf dengan tepat.	35.
			menunjukkan kalimat yang tidak sesuai kaidah	Disajikan empat kalimat bernomor yang salah satunya kalimat tidak efektif, siswa bisa mengidentifikasi kalimat yang tidak efektif dengan tepat.	36.
		Aplikasi -   Menyimpulkan -   Menggunakan konsep/prinsip	menggunakan kata bentukan (mengisi kata sesuai kaidah bentukan kata)	Disajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa bisa mengisi kepingan rumpang dengan kata bentukan (kata berimbuhan) dengan tepat.	37.
			mengisi konjungsi dalam kalimat	Disajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa bisa mengisi kepingan rumpang dengan kata penghubung dengan tepat.	38.
		Penalaran -     Mengevaluasi -     Membandingkan teladan (menganalisis) -     Menanggapi -     Memvariasikan	Memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf	Disajikan paragraf yang terdapat kalimat tidak efektif, siswa bisa memilih perbaikan kalimat dengan tepat.	39.
				Disajikan teks eksplanasi (1 paragraf) yang terdapat kalimat tidak padu, penerima asuh sanggup memilih perbaikan kalimat tersebut dengan sempurna .	40.
			menentukan alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan kata, siswa bisa memilih alasan kesalahan dari segi pilihan kata dengan tepat.	41.
				Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan kalimat, siswa bisa memilih alasan kesalahan dari segi penggunaan kalimat dengan tepat.	42.
5	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca	Pengetahuan dan Pemahaman - Mengidentifikasi - Menentukan -        Memaknai	Menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan	Disajikan paragraf yang terdapat penggunaan kata depan, siswa mampu  mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata depan dengan tepat.	43.
			Menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca	Disajikan paragraf yang terdapat penulisan tanda baca tanya, siswa bisa mengidentifikasi kesalahan penulisan tanda baca tanya dengan tepat.	44.
		Aplikasi -   Menyimpulkan -   Menggunakan konsep/prinsip	Menggunakan ejaan	Disajikan paragraf terdapat penggunaan kata depan, siswa bisa memakai kata depan dengan tepat.	45.
			Menggunakan tanda baca	Disajikan paragraf yang terdapat penggunaan tanda titik dua, siswa bisa memakai tanda titik dua dengan tepat.	46.
		Penalaran -     Mengevaluasi -     Membandingkan teladan (menganalisis) -     Menanggapi -     Memvariasikan	Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan kata/gabungan kata, siswa bisa memilih perbaikan kata/gabungan kata dengan tepat.	47.
			Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan tanda titik dua dan koma, siswa bisa memperbaiki kesalahan penggunaan tanda titik dua dan koma dengan tepat.	48.
			Menentukan alasan kesalahan ejaan dan tanda baca	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan abjad kapital siswa bisa memilih alasan kesalahan dengan tepat.	49.
				Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan tanda koma, siswa bisa memilih alasan kesalahan dengan tepat.	50.